Efortul de legitimare a profesiei didactice în câmpul activităților şi profesiilor sociale constituie una din dimensiunile esențiale ale profesionalizării carierei didactice. Aceasta presupune un model al profesiei didactice, lucru relativ dificil de realizat, având în vedere specificul muncii educative. Chiar dacă dimensiunea creativă a activității cadrului didactic rămâne esențială, se impune astăzi tranziția de la profesorul „artizan” la profesorul „expert”, ceea ce
